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六、摘下云彩变翅膀
明月：傻孩子，你摘下云彩当然是变翅膀了。
知识是每个孩子都必须的翅膀，没有知识的储备，孩子就不能飞翔。明月继续实施阳光育儿计划。
明月从商场买回一大堆积木，可别小瞧了这些积木，虽然价格便宜，但是用途大着哩。原来这些不起眼的木头块，都是正方形，上面写着简单的汉字，正适合小孩子识字呢？
当明月摆出这些东西的时候，之风高兴得不得了，她和妈妈一起建筑着高楼大厦，还互相比着谁的设计高明。之后明月就开始教之风认识积木上面的简单汉字——上中下人口手。。。。。。
“上来。”明月口里喊着，然后抱起之风到姥姥家的土炕上，“下去。”明月又把之风抱到地上，小哥东东也来姥姥家的时候，明月、之风、东东就站成一排，明月喊“中。”站在中间的人便举起手，这种识字游戏，之风最喜欢了，只是她分不清‘上’和‘下’，这个叫明月很为难。
一天她终于想出个好办法。
“快来看。”明月手里拎块长木板喊之风。
“妈，这不就是一块板吗。”之风乐癲癫地跑来，以为明月又弄出什么稀奇古怪的事，却发现明月的手里只有一块木板。
明月把木板平放到地上，说：“站上来。”又说：“跳下去。”
之风不明所以站上来又跳下去。
“瞧，这个‘上’字，像不像一个东西站在板上，这个字就读‘上’，相反，一个东西跑到木板下面，这个字就读‘下’。”明月得意的解说着。
之风恍然大悟，原来认识这两个字竟是这么容易的事情。
明月：汉字看起来庞然大物，其实学起来简单得很，因为汉字的构成主要有三种——象形字、会意字、形声字。教小孩子认识简单的汉字，抓住汉字的构成特点就容易多了。
之风：不知道汉字是怎么来的，谁创造的，看起来还满有意思。
汉字的起源有种种传说 ，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书上说，仓颉创造出文字后，由于他泄漏天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这种种传说是靠不住的，文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。
雪娃娃从空中翩翩而至，淘气的他们商量好穿着相同款式，相同颜色的运动服，嬉笑着，跳跃着，翻着筋斗，才一小会时间，屋顶地面都成了他们的住所，这一切丝毫没有逃过夏之风的眼睛，望着似曾相识的朋友，她舞动着小手就向外冲去。
“风，站住，干什么去？”明月喊了一嗓子。
“看雪去。”之风回过头，一副不容置疑的神气。
“哦，可以的可以的，不过要想出去有个条件。”明月一把拽住正想奔出去的之风。
之风回过头，一双乌溜溜的大眼睛写满疑问。
“知道‘雪’字怎么写吗，认识这个字，我就准你出去。”明月一副不可商量的口气。
明月总是这样，关键时刻总给你来个问题。之风了解妈妈的脾气，也不争辩。
“妈妈，快点教。”之风催促着。
明月拿起炭素笔写了一个大大的雪字，然后指着远山叫之风看。
天哪，那远处的山峰正被一群白色的精灵闹着。
“雨落在横山上就变成了‘雪’”，明月神气地笑笑。
之风早就认识积木块上的‘雨’字和‘山’字，没想到‘雪’字就是他们变的，“妈妈，我认识‘雪’字了。之风聪明吧？”话音刚一落地，之风的脚已经冲到门外。
这是今冬的初雪，来得这样快，也来得这样张扬，雪随风舞，之风追雪，刹那间地上已经薄薄的一层，之风的雪地棉鞋派上了用场，她在雪幕中跑来跑去，不时的回头观望自己的歪歪斜斜的脚印，仿佛那是什么天使的杰作。
“之风回屋，别冻着。”姥姥大声地喊着。
之风哈哈大笑，银铃似的童声在雪花间弥漫，一片雪花恰巧落在张开的大嘴巴里，之风赶紧接住。
“这可不是我不卫生，是雪花自己钻进来的。”之风一边嘟嘟嚷嚷，一边伸出舌尖舔着。
“之风雪甜吗？”明月看出之风的心思故意问。
“不甜。妈，雪和糖长得很像，怎么味道却不同。”
“之风，他们哪里长得像？”
“颜色一样，都很白。样子也像。”
“你再仔细瞧瞧，他们样子也像吗？”明月穷追不舍。
“你瞧瞧那些没有及时落到地面，还没有化的雪。”
“妈妈，他们长着盔甲呢？”过了一会，之风突然发现新大陆兴奋地叫起来。
“说对了，宝贝。在我国，早在公元前一百多年的西汉文帝时代，有位名叫韩婴的诗人，他写了一本《韩诗外传》，在书中明确指出，‘凡草木花多五出，雪花独六出。’雪花的基本形状是六角形，但是大自然中却几乎找不出两朵完全相同的雪花，就象地球上找不出两个完全相同的人一样。”明月解释着，之风似懂非懂。
明月：人们敬仰的达尔文不仅是世界上伟大的生物学家，他在幼儿教育方面也颇有研究，是世界上最早给孩子写成长日记的人。一百多年前，一位妇人带着两岁半的孩子来到达尔文的家中。妇人问：“尊敬的先生，我现在给孩子开始进行教育，是不是太早了一点？”达尔文答：“不，女士，您已经迟了，整整迟了两年半。”
之风：有人一定会说我这位明月妈妈不称职，对三岁的毛孩子讲这些有用吗？其实不管我现在是否理解，有很多知识已经在我的大脑皮层刻下印迹。嘻嘻，我好幸运呀，有位如此聪明懂得教育的妈妈。
科学发展到今天，人们对启蒙教育有了更深刻的认识。20世纪具有世界影响的意大利女教育家蒙台梭利博士断言：“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。” 美国前总统克林顿在1997年制定的美国教育十点计划的第四条提出：“从孩子有生命的第一天起，学习就开始了。”
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本帖最后由 天涯舞蝶 于 2008-8-20 13:54 编辑 ]
