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如花妹妹你的问题说得太好了

文章标题你说得好,我明白了.其实难副这个问题是我提出的.祝侬的事业蒸蒸日上!

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我怎么看不到我推荐的文章?

我已经推荐了六、七篇文章了,可到现在我怎么一篇也没看到?是不是骗人的啊?

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如花妹妹,你好!我怎么看不到我推荐的文章啊?

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不错哦,我已经收到2百个博客金币了哦

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美是自然的飘香

美丽是上天多情的恩赐,是自然存在的尤物,是社会精神的渴望,是人类心灵的振颤……。当美达到极致时,这珍贵的礼物也就会成为魔咒,因为她会打破一种平衡与宁静,从而泛起涟漪和产生动荡,令世俗之人会感到岌岌可危的威胁。



    历史坦然地告诉人们,纵观人类社会的文明进化,它就是一个鉴赏美并创造美的过程。如果真要说美丽无罪,但人当知道美的表现是有限的,不论是那雾里看花的美丽,还者是说云蒸霞蔚的神奇,都足以说明东方人文气息那含蓄美的特性。超越了界线便不再是自然的流露,更不用说是完美与和谐的展现,或者说是已构成对神圣和崇高的亵渎,甚至可能是正在酿造成了一种罪过,或者说即将触发并演绎出一场灾难。



    不论是千金一笑的褒姒、倾国倾城的西施,还是三千宠爱的杨玉环、特洛伊之战中的海伦……,在这些世代传扬的美女故事中,都曾经受过一些高傲与偏见的为难。但在“红颜祸水”,或者“淫娃乱性”的至理名言中,谁又能解读这到底是因为美丽有罪?还是人性光芒中映衬的丑陋与蒙昧?爱美是人的天性,对美的鉴赏与憧憬是社会进步的渴望,如果我们对资源的开发已构成了对人类的伤害,不如让那天然的奇迹静静保持原本朴实的容颜。



    人们对美好事物的热情向往,不仅编织着神奇的青春梦想,而且也孕育出无穷的生命力量。美是人类的善意与良知,她不该是男人无聊的意淫对象,也不应是女人放纵的诅咒主题,应是那沁人心脾的清爽,催人奋进的号角。在人们羞涩的内心世界里,透过那层略带含蓄的神秘面纱,便是一种超凡脱俗的完美神韵。在美女的世界里充满了圣洁、善良、激情的阳光情怀,也有暗藏着寂寞、诱惑、困惑的无奈伤感,时而会令人欣喜若狂,时而也让人潸然泪下。



    人体的美是艺术的灵魂,是性感与健康、肉欲与圣洁演绎的和谐与完美的华章。当人们看到玛莲娜脱去外衣裸露私处,让柠檬洗液擦试着那丰满的乳房时,透过她那双充满忧伤的眼神,流露在外是那激情飞扬的诗意。“美女养颜”指工作和学习中有女人做伴,能激发开拓创新的思想,启迪艰苦奋斗的激情。当我们发现肉体的美渐渐褪去了**,慢慢地升华为那尊裸女的塑像时,就再也没有人会感觉到亲近的害臊,唯有心中对天使圣洁的敬畏与虔诚。

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天使当知化蝶之痛

人们常常在赞美快乐的童年,然而当那“望子成龙”的传统理念,正在疯狂地演绎为现实教育的功利行为,课业负担及社会环境对孩子稚嫩身心的影响,让青少年纯洁的灵魂因此而受伤。网络是21世纪人类文明的杰作,互动与共享是她激情生命的乐章,信息的便捷交流成就了天使自我实现的梦想。?



一年多前,王丽(化名)通过“QQ”聊天认识了长春的李某,两人聊得非常投机,于是相约在长春见面。1月9日,刚放假的王丽登上了开往长春的列车,而她的网友李某却躲了起来,电话也突然也停机了,无处可归的王丽被一位好心人发现后报了警,民警将王丽送到了长春市救助管理站,就王丽离家出走的原因,我们有这样一段交谈。

王丽说:“自从上了初中后,青春期的困惑一直成了我心中的疑团,我有许多心里话没有机会对家人说,他们总是把我当成不懂事的孩子看待,常常用命令的语言对我实施教训,也许这就是一种文化传统吧。”有一句俗语:在父母的面前,子女永远是个小孩。受影视、网络等信息媒体的影响,她开始反感应试教育功利行为,教师“满堂灌,做考卷”的枯燥教诲,以及望子成龙传统理念里,父母“爱之深,责之切”的粗暴训斥,甚至时而会出现强烈的反叛冲动表现。作为女孩现实的表现没有男孩的洒脱,许多女孩想摆脱清规戒律的约束,在虚幻的网络世界里,事无忌惮地追求没有负担的所谓的平等,这样网络聊天就成为青春期女孩倾诉的首选。她们希望自己想法能够得到网友的认同,甚至期盼能产生志同道合感情的共鸣,这就是花季少女王丽离家出走的理由。

据了解,长春市救助管理站几乎每个月都会收到七八个被骗的青少年,他们大多在十五六岁,男孩女孩都有,他们都是通过上网聊天被骗到长春来的。这种事实已不再是长春的特情了,在全国各地都有类似的案例,我们了解并研究发现,这些出走者与他们家庭生活、师长教育、学习环境、成长经历等因素有关。

有求必应体验欲望满足成就展现

笔者在暑期分别对城市和农村的网吧做过调查,发现城市上网的人群中68%是15~24岁的青少年,其中73%平均每天上网3小时以上,并且常有通宵达旦的“包宿”行为。这些人中初中生占26%,高中生占21%,大学生占39%,其他人员14%。他们的网络行为主要体现在“聊天、游戏、听歌、看电影”,参与论坛和搜索网页,收发邮件只是少数人的偶然行为。谈及上网的原因时,有36%的人认为是“空虚无聊没事干,就为打发时间。”53%的人认为是“在互联网上可以找到舒心的倾诉对象,能够到体验成功满足自己的成就感”,11%认为可获取更多的资讯信息,以提高和发展自己对社会的适应能力。

教育的缺失是造成迷恋网络的主要原因,心理学家告诉我们:许多家长及老师总是将初中生当成小孩子,常常是居高临下以命令、教训的语气对孩子说话,这对孩子的自尊心造成了很大的伤害。另一方面,受现代媒体和教育理念的影响,今天的中学生对独立成长、自主抉择的渴望很强,而自私、狭隘、任性和逆反心理的表现成为了和谐教育的障碍,许多孩子压抑的情绪无法得到适当的疏导,进而偷偷地溜入了管理无序的网吧,借助于虚幻网络交际缓解内心压力。男孩子喜欢网络游戏,女孩子喜欢网上聊天,这不仅是一种情感困惑的宣泄与寄托,而且是一种激情追梦般的尝试和体验。

学习生活枯燥情感孤独自娱成患

在应试教育的模式下升学压力大,孩子们“早六晚九”用青春赌明天,无节假日和周末休闲,课业负担十分沉重。人是独立的个体也是社会的组成,人生旅途就是对社会的适应过程,造成青少年学习生活单一枯燥,而竭力想寻找倾诉对象的原因很多,我们的调查表明:情感孤独和信仰缺省是主要原因。

目前,我国家长和子女对互联网的认识产生了极大的反差,家长们因为生活奔波忙于工作而无暇顾及了解和使用互联网,客观上造成父母的无知而无力进行监管,孩子们在网络的空间犹如是进入无人之境驰骋。在一些发达的国家或地区,父母能更多地了解、掌握并使用互联网,然后再去指导孩子们介入这一神奇领域,在中国,特别是经济文化相对落后的西部农村,父母对子女在互联网上的行为基本上没有有理有据的发言权,一味地依靠家长甚至是教师的权威来压制,结果往往是沿着适得其反的方向发展。

对未成年人的教育是一个系统工程,共同的责任和关心才是解决问题的根本,爱心教育当与民本政治相结合,家庭、学校、学生之间更需要贴心的交流才行。大量的事实表明:越是禁锢的神秘而越会孳生好奇,若能筹建校园绿色网吧,并悉心地做孩子的真诚网友,依赖教师引导,家长沟通,学生监督,才能真正地让孩子赢在网络时代。

策略引领 监管与防患同心

教育信息化依赖于网络手段,借助于校园网、校校通和远程教育为依托,力求打造教育的均衡发展,让农村的孩子也能像城市的孩子一样享有优秀的教育资源。全国普及计算机教育已走过了五年艰辛的历程,面对于孩子“求新好玩”的心理渴望,许多教育工作者在诉说着心中无奈的情怀。

经济落后制约了教育的发展,落后的教育理念也影响人才的价值观,阻碍了生产技术的改革和产品质量的更新。在我国的东部沿海和省会城市的中小学,人机比已达到10:1,就四川省官方发布的消息得知,全省高中人机比也达20:1,初中人机比达35:1,小学也达到了50:1。然而当我们深入西部农村去认真观察,身边这众多渴望温暖阳光的乡里人,在异常艰苦环境中苦学苦读的穷孩子,以及大批流失在校门外的无奈的少年儿童,我体会到了城乡教育和东西部教育的差距。

教学设施配置滞后。西部的许多农村中学都有三四千名学生,五六十个教学班,也只有一个计算机室。即便让机器不停地运转,也只能让每一个教学班,每周勉强上一节操作实践课。况且学校是七八十台电脑同时上网,七八十名学生蜂拥而至,2M带宽的ADSL电话线接网方式,因网络堵塞而造成的工作站掉线、交换机“假死”现象时有发生。同时,农村中学不定时随意停电现象严重,在这种情况下学生的上网欲望严重受阻。

区域推进追求均衡。教育信息化力求消除地域差距,让所有的受教育者都能享有均衡的受教育权,集中的教育年会让落后地区的教育看到了希望,而走进河北、山西、四川,走进江西、上海、河南,走进云南、江苏、辽宁,走进……2006教育信息技术应用的高峰论坛,就是要推进技术与课程的整合实现,在教学互动与师生协作的实践交流中,打造优秀教育资源的有效共享的蓝天。百年大计教育为本,资源建设人力优先,社会文明的曙光让我们心靠近,人本发展的渴望叫我们情感相通,新课程支撑着人才培养创新实践的美好前景。

未来展望创新同协作并进

目前,远程教育丰富多彩的资源,正在逐渐改变着人们的追求发展的习惯。无纸化的办公与学习方式产生了许多便捷,但当书籍和报刊阅读人数的急剧下降时,人们在反思快速浏览和仔细研究二者相距有多远?调查中表明:中年人说没时间,年轻人说没习惯,这里折射出文化传承的忧患,书香飘校园,网络尽开颜,是让那智慧和豪情书写人类对文明期盼。

校报校刊是校园文化建设的集中表现,对目前的中小学而言,我们更应当注重的是它的创制过程,而不是它最终的表现形式。强调形式这对许多西部农村学校而言,无疑是一项沉重的经济负担,并且这样做的不足是,学生只参与了收集素材的环节,而组织素材的编辑制作孩子则丝毫不知。我们应该充分利用学校的校园网,组织学生从素材收集、图文编辑到作品展示、互动评价,全过程体验那种创造作品的艰辛历程,以及感受文化生活的开心乐趣。

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